Huiswerkbeleid op d’n Opstap Inleiding: Dit document is tot stand gekomen op verzoek van ouders naar aanleiding van door hen geconstateerde verschillen in hantering van huiswerk door diverse leerkrachten. Dit document is vastgesteld in de teamvergadering van 30 november 2006. Vervolgens is de totstandkoming van het huiswerkbeleid vermeld op ’t Treeke van december 2006 en in z’n totaliteit geplaatst op de website van d’n Opstap. Tevens wordt het opgenomen in de schoolgids van de komende schooljaren. Motivatie van mee te geven huiswerk: Op basisschool d’n Opstap wordt huiswerk meegegeven. Dit kan twee redenen hebben:
Uitgangspunten: · Ons streven is om in de groepen 3 t/m 8 zoveel mogelijk taken op school uit te voeren. Kinderen zijn op school om te leren, thuis moeten ze vrije tijd hebben. · Soms wordt voor bepaalde leerstof (bv. tafeltjes) of vaardigheid (lezen) aan een groepje kinderen tijdelijk huiswerk meegegeven. · Het kan zijn dat het kind extra huiswerk mee krijgt omdat hij/zij moeite heeft met een bepaald vakgebied. De leerkracht heeft voor dit kind dan een handelingsplan geschreven en samen met de ouders is bekeken of huiswerk op een goede manier kan bijdragen aan de ontwikkeling van het kind. Regelmatig wordt dit met de ouders geëvalueerd. Mocht het zijn dat op een gegeven ogenblik het kind erg tegen dit huiswerk op ziet, dan wordt in onderling overleg afgesproken hoe hiermee om te gaan . · Als de kinderen in de groepen 5 t/m 8 zelf vragen om huiswerk voor een bepaald leerstofonderdeel, dan krijgen ze dit van de leerkracht. · Positieve motivatie van het kind ten aanzien van het te maken huiswerk is uitgangspunt voor het meegeven van huiswerk. Wat betekent dit per groep? Groep 1 en 2:
In deze groepen wordt aan de kleuters geen huiswerk verstrekt. Groep 3 en 4:
Soms wordt voor bepaalde leerstof of vaardigheid aan een groepje kinderen tijdelijk huiswerk meegegeven. In deze groepen krijgen de kinderen alleen huiswerk mee als ze moeite hebben met een bepaald vakgebied. De leerkracht heeft voor dit kind dan een handelingsplan geschreven en samen met de ouders is bekeken of huiswerk op een goede manier kan bijdragen aan de ontwikkeling van het kind. Regelmatig wordt dit met de ouders geëvalueerd. Groep 5:
Soms wordt voor bepaalde leerstof of vaardigheid aan een groepje kinderen tijdelijk huiswerk meegegeven. In deze groep krijgen de kinderen alleen huiswerk mee als ze moeite hebben met een bepaald vakgebied. De leerkracht heeft voor dit kind dan een handelingsplan geschreven en samen met de ouders is bekeken of huiswerk op een goede manier kan bijdragen aan de ontwikkeling van het kind.. Regelmatig wordt dit met de ouders geëvalueerd. Kinderen krijgen tijdens zelfstandig werk tijd om proefwerken of extra werk in te oefenen. Daarnaast maken de kinderen voor het eerst kennis met het houden van een boekbespreking en spreekbeurt. Thuis mogen de kinderen hieraan werken als vervolg op de activiteit op school. Als de kinderen zelf om extra werk vragen, bijvoorbeeld het oefenen van tafels, dan krijgen ze dit van de leerkracht. Groep 6 + 7: Soms wordt voor bepaalde leerstof of vaardigheid aan een groepje kinderen tijdelijk huiswerk meegegeven. De kinderen krijgen het leren van proefwerken als huiswerk mee naar huis. Controle hierop is niet aanwezig. Het ligt aan het kind en/of de ouders of hier iets mee gedaan wordt. Daarnaast werken de kinderen ook thuis aan een boekbespreking, een spreekbeurt, een presentatie en (in groep 7) een werkstuk. Groep 8: Soms wordt voor bepaalde leerstof of vaardigheid aan een groepje kinderen tijdelijk huiswerk meegegeven. In groep 8 wordt er structureel huiswerk meegegeven. Dit kan zijn het leren van een proefwerk, maar ook (reken-/taal-)opdrachten om thuis te maken. Dit is vooral bedoeld ter voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Daarvoor bieden we gedifferentieerd huiswerk aan. Daarnaast werken de kinderen ook thuis aan een boekbespreking, een spreekbeurt, een presentatie en een werkstuk. |